恶魔也会哭泣畅销书籍

小说《恶魔也会哭泣》，相信已经有无数读者入坑了，此文中的代表人物分别是秋云鹤白玉清，文章原创作者为“从未拥有过我的快乐”，故事无广告版讲述了：虐我千百遍的受虐快感？即使再对它如何如何，也从未回头，一眼都没有。然而现实。求知鱼的另一半——记忆也只有七秒。当然七秒也仅仅只是虚指，也许会更短。我有时甚至会晕字。更为准确的是晕数字。“叮铃铃——”下课啦！！！脊背马上塌下去，，筋疲力竭，终于远离让人眼晕的数字了。......

疯人之录第一章 记忆中的橡皮檫在线免费阅读

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言语和念头是最强的信息场，你的每一个强烈愿望都在向宇宙下达命令，越清晰越明确越有效。

———摘自《吸引力法则》

2023年10月19日 星期四 阴

日渐接受在我身上发生的不可挽救的现象——

有的时候学着学着，写着写着发现自己

有些知识点就是读不懂，听不会，记不住。

比如，有些很简单的知识点，老师吧啦吧啦在台上嗷嗷嗷地讲着，坐在讲台下的我，看着真像是老母亲临行前的密密缝织，生怕一点点寒气入体，生怕漏讲一丝丝知识点。

但现在所讲的这个知识点——

我好像听过，但又忘了。

糟糕透顶，又是这种似曾相识的感觉。

我不自主轻叹一声，眼神无实物般飘忽起来，大脑也跟着放空混沌。如果问我此刻在想什么，其实没有，没有想中午吃什么、没有想昨天在语文课看到小说情节、没有想这次的月考成绩怎么跟父亲说……

就是什么也没有想的一种状态，自己没有和自己对话，像是灵魂已经抽离躯壳，灵魂也消失了。

整个人就处于一种停滞状态，思想停滞兼状态停滞，像一滩死水里的鱼。

不知什么时候，视线复归聚焦清明，猝然抬头，呼吸瞬间停滞。

一团颀长的黑影背对着她站在课桌右旁，平日收敛的儒雅气质在暗黑色的西服下深藏起来，透漏出与生俱来的老师疏离感和压迫感，尤其在抽人回答问题时，达到极点。

浑身发冷，是老师周身散发冷意。

“我天！救命！他什么时候下来的？！

“他，为什么突然开启死亡暗黑时刻？为什么突然提问人？！

“为什么在我附近，紧接着是不是要提问我了？！

“老师大人，我不会啊啊啊啊——

“别提问我，别提问我，别提问我。洛必达、阿基米德、祖冲之、玉皇大帝、王母娘娘……

都来保佑保佑我吧！

心如擂鼓，不动声色。

过道的老师，提问完隔岸相望的右边的人后，负手而立，在他转身的瞬间，低头下睨。

“感觉真想做只鸵鸟，不管，只要你不提问我，自欺欺人也好，我愿意当只鸵鸟！

身旁的人步步靠近，虽然很近，但感觉老师好像走了一个多世纪，尤其是对于刚刚摸鱼开小差的我。

几秒钟的靠近，看来在物色站起来回答问题的人。

我极力想抓住什么来稳住我此刻悬浮的心，可是不敢有丝毫动弹，甚至放轻呼吸，降低存在感。

如果注意的话，衣袖下的拇指指甲已经深深陷入掌心几厘米，撑住我紧绷的神经。

“我们继续讲下一道题。老师复回讲台上，在所有人注视下，面无表情地继续讲着下一题。

分离，继续讲课，继续听课。

我长舒一口气，终于有回到该有的安全距离的，身体回温。

“上课要注意听。老师接着又提醒道。

对视几秒，分离，像是一种无声地警告。

他发现我在走神，我知道他发现我在走神，我也知道我在走神。

“抱歉哈，我知道，但我真听不懂。

老师开始讲填空题，他一旦进入状态，讲课风格就变得萧慕深沉。教室里也变得安静如鸡，听课就像是看一尊不苟言笑的佛像。

我知道，这是一种尊重，是一种信仰。

很可惜，我不能融进去。

讲台高约1.2米左右，大概高至教师的腰附近。那他应该有1.8往上。

如何得出来的呢？

不必诧异，因为这次月考选择题出过类似的题，考点就好像是黄金分割比延伸知识点——腰身比。

男士的标准身材对照表是怎样的?标准身材上下比例:以腰为界，上下身比例好像为5:8，符合黄金分割定律。

哈哈哈，不必猜想，肯定在你们意料之中。

我错了，第一次在月考考试中就错了。

原题是选择题最后一题，本来任选一项，正确概率都有25%，而我恰恰是那剩下的四分之三。

老师好像有说过选择题的蒙题技巧，也讲过这道题公式的推理过程，但我好像又忘记了。

看着讲台上的人，受其感染，不由得也正襟危坐。

一手托着下巴，紧紧盯着讲课的人，一手在笔记本上佯装做笔记。

在笔记本上，加加减减、乘乘除除……这样算出来的好像实际是1.95米！

这……有点非人类身高，不符合事实基础。哪地方好像又错了，不过肯定比1.64高。

好啦好啦，我承认我数学不好。

阿拉伯数字的随机组合，排列了无生机，十分无聊。

我每次在做数学题的时候都如临大敌，需小心翼翼，全神贯注，但大多数还是一不小心陷进出题者的漩涡之中，要不就是误入‘歧途’，要不就是绕迷，不得其法。

同时又无比佩服老师的心神坚定，多年以来学习数学而自得其乐，而且还耐心无比，一遍又一遍解释熟稔于心的知识。

起码现在我坐在台下，和他眼神交汇时，我感受到了他深深的，深达眼底的殷切。

一种衣钵传承、后继有人的崇高期望。

可惜，我不是。

讲台下的我只是在佯装在学习。

坐在台下仰着头，目光紧紧地关注着老师的眼神、语言、肢体动作，每位同学像只求知若渴的鱼儿，遨游在知识的海洋里。有时那一种瞬间恍然大悟带来的精神快感有时也真宛若毒品般让我心醉神迷。

鲜少，但更神秘，散发这魅力的光芒。

这样一想，我好像真的爱学习。

不知是享受这种知识洗礼，却洗不进脑子的感觉？还是爱上了这种虐我千百遍的受虐快感？

即使再对它如何如何，也从未回头，一眼都没有。

然而现实。

求知鱼的另一半——记忆也只有七秒。当然七秒也仅仅只是虚指，也许会更短。

我有时

甚至会晕字。

更为准确的是晕数字。

“叮铃铃——下课啦！！！

脊背马上塌下去，，筋疲力竭，终于远离让人眼晕的数字了。

我合上笔记本，似投降长叹一声，嘟囔道“为什么会人发明出让人脱发的学科？

事后，经同桌告知，老师好像听见了。

在跟课后同学讨论的时候，凉凉看我这边一眼。

毁灭吧！！！